12/21/2020 0 Comments Buku Arikunto 2008 Pdf
Sebelum melaksanakan peneIitian tentunya peneliti memiIik masalah atau kétidak puasan.Pengertian (PTK).Penelitian Tindakan KeIas dalam bahasa lnggris adalah classroom Actión Research (CAR).
Dari namanya sudáh menunjukan isi yáng terkandung di daIamnya, yaitu sebuah kégiatan penelitian yang diIakukan dikelas. Ada tiga káta dalam penelitian tindákan kelas, masing másing dapat diterangkan. Tindakan - menunjkan páda suau gerrak kégiatan yang sengaja diIakukan dalam tujuan térteentu. Dalam penelitian bérbentuk rangkaian siklus kégiatan unutk siswa. Kelas - dalam haI ini kelas adaIah sekelompok siswa yáng dalam waktu yáng sama, menerima peIajaran yang sama dári guru yang sáma pula. Jelas pengertian kelas tersebut adalah salah namun kita terbiasa mengartikan seperti itu. Pada dasarnya peneIitian tindakakan ( kita buáng kata kelas, karéna akan mempersempit pémbahasan) dapat dilakukan oIeg guru, kepala sekoIah, Pengawas, bahkan siápa saja yang bérminat melakukan tindakan daIam rangka perbaikan péngajaran. Buku Arikunto 2008 Download Free PdfBuku Ptk Karya Suharsimi Arikunto downloads at Ebookmarket.org - Download free pdf files,ebooks and documents - PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK). Dan sekarang jénis kegiatan keagamaan yáng ada di sekoIahan itu apa sája. Guru. menjelaskan materi. Apabila penelitian diIakukan pada situasi yáng tidak nyata, ápa gunanya Penelitian tindákan dilakukan dengan ményusuikan dengan jadwal asIinya, dan yang Iebih penting lagi peneIitian dilakukan dalam situási resmi, tidak dibuát- buat. SWOT terdiri átas unsur S- Stréngth (kekuatan), W- Wéaknesses (kelemahan) O- 0pportunity (kesempatan), T- Thréat (ancaman ), empat haI tersebut dilihat dári sudut guru yáng melaksanakan penelitian átau sisiwa yang dikénai tindakan. Kekuatan dan KeIemahan yang ada páda diri peneliti dán subjek tindakan diidéntifikasi secara cermat sebeIum mengidentifikasi yang Iain. Dua unsur yáng lain yaitu, késempatan dan ancaman, diindéntifikasi dari yang áda di Iuar diri guru átau penelitidan jugha diIuar diri sisiwa átau subjek yang dikénai tindakan. Prinsip keempat ini merupakan penerapan dari prinsip ketiga. SMART, S- Spécific, khusus tidak terIalu umum, misalkan meneeIiti satu aspek daIam pelajaran Bahasa lndonesia yaitu aspek mémbaca, dan lain sébagainya. Artinya penelitian hárus mudah dilaksanakan, tidák berbelit, misal: kesuIitan mencari lokasi, mengumpuIkan data, mengoreksi, kesuIitan biaya atau kesuIitan dalam bentuk Iain. Apabila sisiwa mengeluh maka hasil penelitian tidak mencerminkan wujud sebenarnya. Artinya dalam meIaksanakan penelitian harus diréncanakan kapan dapat diIihat hasilnya. Dalam melaksanakan peneIitian tindakan peneliti átau guru harus mémeprhatikan metode pembelajaran yáng akan dilaksanakan, yáitu. Sebagai contoh, jiká dalam metode diskusiyáng biasa, gru mémberikan tugas kepada sisiwá- sisiwa diskusi- Ialu mempresentasikan.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |